第9章 御经筵 与张居正初次交心
作品:《重生万历:打造最强大明》 重生万历打造最强大明第9章御经筵与张居正初次交心
御书房内.......
这一日,张居正正在为我进行御经筵的授课。
在明朝的皇宫中,经筵制度是一项历史悠久的皇家教育传统,
专为皇帝设立,旨在通过儒家经典的学习,培养皇帝的治国理念和政治智慧。
张居正手持《帝鉴图说》,向我详细解释书中的内容,每一幅图、每一段文字都蕴含着深厚的治国哲理。
我听得津津有味,不时地点头表示赞同。
在学习的过程中,我突然指着《帝鉴图说》中的一幅图问道
“张先生,这‘任贤图治’是何意?”
张居正恭敬地回答
“陛下,‘任贤图治’意为君主在治理国家时,应选拔贤能之人为官,
让他们共同为国家出谋划策,以实现国家的繁荣稳定。”
我听后若有所思地点了点头,又指着另一幅图问
“那‘君臣鱼水’又作何解释?”
张居正微笑着解释道
“‘君臣鱼水’讲的是君主与臣子之间应该如同鱼和水一样密不可分,相互信任、相互支持。
君主应信任臣子,委以重任;
臣子则应忠诚于君主,尽心竭力为国家效力。”
我听后深深地看了张居正一眼,
说
“张先生,朕一直都很敬佩你的才华和忠诚。
那么,朕想问你,你自己的理想是什么?”
张居正微微一怔,随即恭敬地回答“陛下,臣的理想当然是辅佐陛下治国理政,使百姓安居乐业,国家繁荣昌盛。”
我听后,脸上露出了满意的笑容,站起身来,走到窗前,眺望着远方,缓缓地说“张先生,朕也有一个理想。”
张居正连忙躬身道“愿闻陛下之志。”
突然,皇帝拍了拍手,小三子迅速拿来一张绘制精美的全球地图,摊开在书桌上。
我指着地图,目光如炬“张先生,你看这全球之大,非我一家一国之地。
朕欲让大明放眼全球,成为真正的世界强国。”
张居正看到这张地图,心中震惊不已,他没想到皇帝会有如此广阔的视野,张居正看向皇帝,好像第一次认识他一样。
他深吸一口气,定了定神,回答道“陛下英明,有此远见,实乃我朝之幸。”
我微微一笑,转而问道
“张先生,朕有一个疑问,为何历史上许多王朝都是三百年便走向衰亡?”
张居正沉思片刻,回答道
“陛下,依臣之见,王朝兴衰皆有其规律。
三百年,或许是一个周期,在此期间,若无法革故鼎新,适应时代变化,便难免走向衰亡。”
我点点头,但随即又摇了摇头“张先生所言不差,但本质上,还是在于人心。
若人心向背,则王朝难以为继。因此,朕认为,治理国家,首先要治理人心。”
张居正听后,心中一震,他没想到皇帝会有如此深刻的见解。
他深吸一口气,表示赞同。
接着,我又问道
“那么,张先生,你认为目前我朝面临哪些困局?”
张居正毫不犹豫地回答道“陛下,目前我朝确实面临诸多困局。
财政吃紧,贪污横行,军队战斗力低下等问题层出不穷。
这些问题若不解决,必将影响我朝的国运。”
我听后,点了点头,表示赞同道
“张先生,朕已思考良久。
决定从整顿财政、严惩贪腐、改革军制等方面入手,逐步解决这些问题。
朕希望张先生能够助朕一臂之力。”
张居正听后,心中震撼不已。
他没想到这个十岁皇帝不仅有着远大的志向,还有着如此清晰的思路和具体的行动方案。
他深深地看了皇帝一眼,心中充满了敬意和钦佩。
张居正站起身来,郑重地说“陛下,臣定当竭尽全力支持陛下。”
我听后,脸上露出了满意的笑容,上前说道“
好,今日先生教导朕的“任贤图治”和“君臣鱼水”,朕赠与先生,得卿之助,朕必不负卿。“
张居正抬起头眼含泪花道“臣愿为陛下效犬马之劳,肝脑涂地,死而后已!”
太好了,有了张居正的支持和辅佐,自己的计划就向前迈了一大步。
突然,小三子急忙禀告到
“陛下,阁老,太后有要事相请”
我和张居正对视一眼,看来是案件有结果了......
昏暗的牢房内.......
冯保面对着王大臣,眼中闪烁着狡黠的光芒。
他知道,眼前的这个人将是自己计划中关键的一环。
“王大臣,你可知道,你这次犯下的罪行足以让你死无葬身之地?”
冯保的声音低沉而威严,仿佛有一种不可抗拒的力量。
王大臣抬起头,眼中满是恐惧和绝望。他颤抖着声音回答“大人,小人只是一时糊涂,求大人饶命。”
冯保微微一笑,眼中闪过一丝算计
“饶命?倒也不是不可以。
不过,本官需要你做一件事。”
王大臣立刻紧张起来,他知道冯保不会无缘无故地放过自己。
他小心翼翼地问道
“大人请说,只要小人能做到,一定照办。”
冯保满意地点点头,靠近了王大臣一些,低声说道
“咱家要你..........只要你肯按照咱家的话去做,咱家不仅可以保你性命无忧,还会赏你千金。”
王大臣闻言,心中一阵挣扎。他知道这件事的风险极大。
但想到自己的性命和冯保的千金承诺,他最终还是咬了咬牙,点了点头。
“好!识时务者为俊杰。”
冯保见王大臣答应,心中暗自得意。
他立刻命人取来纸笔,让王大臣写下了伪造的供词。
重生万历打造最强大明第9章御经筵与张居正初次交心
御书房内.......
这一日,张居正正在为我进行御经筵的授课。
在明朝的皇宫中,经筵制度是一项历史悠久的皇家教育传统,
专为皇帝设立,旨在通过儒家经典的学习,培养皇帝的治国理念和政治智慧。
张居正手持《帝鉴图说》,向我详细解释书中的内容,每一幅图、每一段文字都蕴含着深厚的治国哲理。
我听得津津有味,不时地点头表示赞同。
在学习的过程中,我突然指着《帝鉴图说》中的一幅图问道
“张先生,这‘任贤图治’是何意?”
张居正恭敬地回答
“陛下,‘任贤图治’意为君主在治理国家时,应选拔贤能之人为官,
让他们共同为国家出谋划策,以实现国家的繁荣稳定。”
我听后若有所思地点了点头,又指着另一幅图问
“那‘君臣鱼水’又作何解释?”
张居正微笑着解释道
“‘君臣鱼水’讲的是君主与臣子之间应该如同鱼和水一样密不可分,相互信任、相互支持。
君主应信任臣子,委以重任;
臣子则应忠诚于君主,尽心竭力为国家效力。”
我听后深深地看了张居正一眼,
说
“张先生,朕一直都很敬佩你的才华和忠诚。
那么,朕想问你,你自己的理想是什么?”
张居正微微一怔,随即恭敬地回答“陛下,臣的理想当然是辅佐陛下治国理政,使百姓安居乐业,国家繁荣昌盛。”
我听后,脸上露出了满意的笑容,站起身来,走到窗前,眺望着远方,缓缓地说“张先生,朕也有一个理想。”
张居正连忙躬身道“愿闻陛下之志。”
突然,皇帝拍了拍手,小三子迅速拿来一张绘制精美的全球地图,摊开在书桌上。
我指着地图,目光如炬“张先生,你看这全球之大,非我一家一国之地。
朕欲让大明放眼全球,成为真正的世界强国。”
张居正看到这张地图,心中震惊不已,他没想到皇帝会有如此广阔的视野,张居正看向皇帝,好像第一次认识他一样。
他深吸一口气,定了定神,回答道“陛下英明,有此远见,实乃我朝之幸。”
我微微一笑,转而问道
“张先生,朕有一个疑问,为何历史上许多王朝都是三百年便走向衰亡?”
张居正沉思片刻,回答道
“陛下,依臣之见,王朝兴衰皆有其规律。
三百年,或许是一个周期,在此期间,若无法革故鼎新,适应时代变化,便难免走向衰亡。”
我点点头,但随即又摇了摇头“张先生所言不差,但本质上,还是在于人心。
若人心向背,则王朝难以为继。因此,朕认为,治理国家,首先要治理人心。”

