第91章第91章


    【讲与辩】


    有朋自远方来,怎么办？那自是扫榻相迎了。


    尽管目前不知这群“朋友”是福是祸。


    况且他本就是打着往应平捞人的想法，若是在县学把人拒之门外，拒的还是一群巧言善辩之士,指不定隔天就传出应平县令气量狭小，德不配位，只容得下本县生员什么的诸如此类的言论。


    要知道,**是非常可怕的，要是这些黑料一出，他陆久安铁定被挂在耻辱柱上轮个一月才能下来。


    陆久安不想被儒生网暴，他打算连夜把讲学的方式调整一下。


    陆久安走到哪,韩致跟到哪,他埋头伏案,韩致就坐在他对面冷着脸记英文字母。


    “韩大哥。”陆久安改完方案,暴躁地把笔一丢,“你来看看，若是你是生员，会不会喜欢我的讲学。”


    韩致一动未动。


    陆久安这才后知后觉到韩致今晚有些异常，至少之前两人在独处时，韩致总是克制不住地对着他动手动脚。


    为什么？


    明明在生活广场一块庆祝中秋的时候还好好的，从见了秦技之开始。


    不是吧，陆久安愕然,他走过捏着韩致两颊：“你吃醋了？”


    韩致没说话,把陆久**到他腿上坐着,揽住他腰埋首他肩窝里。


    “你今日就在旁边,我也没跟他说几句话啊。”自知道秦技之的感情后,陆久安就下意识跟他保持距离了：“你不要无理取闹。”


    韩致声音低沉暗哑：“你看他，我不舒服。今日在书房,你看那个水利司，我也不舒服。”


    @


    “你......”陆久安岔气，今日在书房，他不过是因为那水利司才能不错，多看了他一眼，“那你干脆把我眼珠子挖掉吧，这样我就谁都不用看了。”


    “我的错。”韩致主动道歉，用粗糙的手指摩擦着他脖子：“我会尽力克制自己的。”


    韩致道歉道得干脆利落，还认真反省自己，陆久安刚要冒起来的怒火嗤地熄灭了，他亲了亲韩致的鼻子，又壮起胆子摸了摸他头顶：“对嘛，你要相信我。我又不是沐蔺，到处沾花惹草。”


    韩致反客为主，压着他很是温存了一番，结果最后方案也没看成。


    ……


    八月十九，县学的空气中隐隐弥漫着一股说不清道不明的兴奋之气，


    这股气息引得生员们躁动不已，无心进学。


    “来了来了。不知谁叫了一声，围坐在孔子石像旁的学子们一个个站起身来引颈探去。


    陆久安身穿靛蓝色团花束腰直裰，头戴高冠，跟在范敎谕身后踏入县学。


    他原本与韩致有说有笑，看到县学里的人时，他一愣，回头问秦技之：“技之，你说你有三两好友......


    “确实只有5......


    “范敎谕......陆久安见秦技之张着嘴巴突然顿住，想来也是丈二和尚摸不着头脑，只好询问一学之长。


    范敎谕迷茫：“前两日，大人你说若有外县的学子前来，亦可入内。


    陆久安明白了。


    好嘛，他跟范敎谕只说了外县，却没有仔细交待清楚，不想一下来了这么多人，陆久安实在有点受宠若惊。


    三十个人也是讲，一百个人也是讲，只是一下子多了这多人，原来的生员教室却是安置不下的。


    “不如这样。范敎谕提议，“那群初学学子这两日旬假，就先借用他们的教室。


    事出突然，只有如此了。


    这群孩子的教室和秀才们的教室不尽相同，教室前面的墙上放了一个黑板，用木料打磨而成，表面涂了一层黑色油饰。黑板右边的墙上张贴着学生们的范文，以及优秀学子的名字和小红花。


    陆久安命人撤掉了三个教室中间的移动隔板，三间小教室合成一间大教室使用，这样就能容纳下远道而来的秀才们了。


    生员坐在这样的学府里，享受着一人一张的座椅板凳，左顾右盼交头接耳，讨论声不绝于耳。直到陆久安站到讲台前，众人才堪堪停止。


    陆久安站定之后，大致往人群里面一扫，看到韩致父子并坐角落，他收回目光，道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。


    这是开始了，学子们摊开纸笔，正襟危坐。


    陆久安顿了顿，却没接着前一句讲下去，而是道：“在正式讲课之前，我要问诸位一个简单的问题，10年以后，你们觉得自己会在做什么？


    学子们面面相觑。


    有个少年人高声道：“位极人臣，功高今古。


    “尔有东去大海之志，善！陆久安道。


    另一个中年学子摸着短须道：“平世间之不公，护万民之身心。”


    ……


    有了两位学子在前发言，接下来教室里的人慷慨激昂众说纷纭，道尽鸿鹄之志。


    等大家都说得差不多了，陆久安又问：“那10年以后，你们突然发现，自己仅有一年存活的时间，在那一年里，你们想要做什么？”


    此言一出，一片寂然，过了许久，才有一人弱声道：“一剑穿云舀明霞，踏波千里人影消。”


    教室里哄堂大笑，陆久安也忍俊不禁，原来所有少年人的心里都有一个武侠梦。


    “我想著一本书，无溢美之词，无浮夸之章，只为留存于世，福泽后人。”


    “我嘛，找到城中乞讨之人，一人一件赠尽家中衣裳。”


    “尝尽天下美食！”


    ……


    教室里学子你一言我一言分享起来，陆久安拍了拍手，让随侍发下笔墨纸砚：“前一个问题，问的是诸位的抱负，尽是雄心壮志；后一个问题，问的是净土，无关功名利禄。请诸位将两个问题的回答写于纸上，签上各自的姓名，户籍。若是答案有变，亦可更改，你们的答案我不会看，按照内心真实所想写上去即可。”


    学子们提笔开写，有人长篇大论，有人了了几笔，等所有人都写完，折叠好，随侍下场挨个收上去。


    底下有个学子大着胆子问道：“陆县令10年后会是在做什么呢？”


    @


    陆久安风轻云淡，仿佛答案早已根深蒂固：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”


    横渠四句，短短几个字，包罗万象。


    韩致微微一动，神情肃然。


    学子又问：“那只能活一年......”


    陆久安不假思索道：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”


    那就是不改其志了。


    高楚抱着一个褐色陶罐走上台前，学子们一脸迷雾，陆久安自己也写了一张，他折叠好，当着100多名学子的面，将折纸丢入瓶中：“我们来做个实验好不好，我与你们定下10年之约。我今日将诸位的答案装入陶罐，封口埋入县学孔子石像之下。10年以后，我们来看看，我们到底有没有实现心中抱负，我们有没有守护好心中那片净土。”


    学子们虽然在县学第一次经历这样奇妙又匪夷所思的讲学过程，然而到底意气风发，听到陆久安这么说，


    心中都存了一口凌霄之气，想着，10年以后我必定能夙愿以偿。


    学子们同意，随侍们便把答案塞进陶罐里，用黄土和水泥封了口。


    那瓶装着满室清辉和情怀的陶罐，在众人的目睹之下埋入土地，学子们只觉得，埋下去的仿佛不单单只是一张纸，而是一颗等待破土发芽的种子。


    众人又回到教室，按照原来的座位坐好。


    陆久安拿起粉笔，在黑板上写道：“于庶人逝者。


    学子们作惯了八股文，倒没去注意这五个字是如何清俊隽永，而是下意识想到，若是放在会试里，这就是道截答题。


    让他们来作，会怎么破题承题？


    一息之间，随着这五个字，底下的学子已经把四书五经从脑海里搬出来翻了个遍。


    随后，学子们便呈两极分化，熟读四书五经倒背如流的，一眼看破。


    而不甚熟悉的，则在心里纷纷大骂陆久安出的题目实在阴险狡诈。


    幸好他不是学政大人，实在是这一题太偏了，不仅是个截答题，还是个书章外题，一般学政选题大多也就选自一本书算了，偏陆县令他截了两本隔了十万八千里毫无关联的书搭在一起。


    于庶人，原句是自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。出自《礼记·大学》。


    逝者，原句是逝者如斯夫，不舍昼夜，出自论语《子罕》。


    前一句讲的是上自天子，下至百姓，一切皆以修身为本。


    后一句则是孔子带弟子前往泗水观洪，见滚滚黄河奔流不止，有感而发。


    好嘛，这下不仅搭得远，还搭得滑。


    倒不是说这题目难，而是太简单，正因为简单，可以破的范围就太广了。


    两句经义搭在一起，你既可以用万物变化其心不移来破，“圣人成其道，正己待无常乎。


    也可以用时光短暂，当利用有限的时间修身，齐家，治国，平天下来破，“圣人时短身微，得其道长其身也。


    还可以引用朱子的《四书章句集注》进学不已，流水不腐来破，“盖工学者，累土积末而不缀。


    总之破题千千万万，端看高低。


    学子们想到此，都不约而同抬头看向陆久安，看他会如何破。


    陆久安他......


    没有破！


    他是来讲学的，是要讲书中大义，不是来教他们如何破题承题写八股文的。


    于是陆久安从逝者入手


    ，先感慨生命和死亡。


    “混沌始开，化蜉蝣，生草木，衍血肉......陆久安此论把圣人之义和未来的生物论有机结合在一起，再参考清朝龚自珍先生的己亥杂诗来阐述：“人死身灭，落红成泥，化山水清风，而色无，而形空，乃寄太虚也。


    人走出时间之后，就变成了宇宙中最微小的粒子，山间的风是他，天上的云是他，摇曳的大树是他，飞舞的蝴蝶也是他，虽然离开了，却满是人间。


    学子们很少听得这样的立意言论，诸子百家讲生死，都是以生死议道，哪像陆久安一样，直接讲生命本身，因此皆被挑动起了兴致。


    陆久安再接再厉，又引用苏大学士的词：“苏子曰：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。


    陆久安思绪放飞，从生命，讲到死亡，又从死亡讲到万物，接而讲到宇宙，“往古来今谓之宙，天地上下谓之宇......


    学子们跟着他的思路走，意识越放越大，身体越变越小，仿若真的成了一颗微不足道的尘土。


    不，比尘土还小！


    渺渺置身于浩浩虚空间，随着孔子看到的滔滔河水，见证了沧海桑田，物换星移。


    “此为逝者如厮不舍昼夜。


    陆久安用教鞭在黑板上一拍，这细微的声音犹如炸雷，学子们的意识又从无穷的虚空中，回到了狭小的教室里，他们惊喘一声，茫然四顾，都在邻座的同窗眼睛里看到了震撼。


    “不舍昼夜。


    陆久安绕了一大圈，越讲越远，越讲越偏，正当学子以为他要一去不复还时，结果他又圆了回来。


    与自然宇宙相比，人类太渺小人生太短暂了，因此不用太在乎华而不实之事，探索你心中那方真正的净土，无论大到修身齐家治国平天下，还是小到制衣裁布。


    都放心地，大胆地去做吧！


    陆久安的角度越来越清奇，灌输的思想也越来越新颖，直到此刻，这群学子们才发现落入陆久安说的陷阱里！


    因为他们突然意识到，陆久安一开始说的是于庶人逝者，而不是逝者于庶人，两个词颠倒，意思可能就截然不同了。


    逝者于庶人，那就是人生苦短，当立志！


    于庶人逝者则是立了志但是人生苦短快去行动吧！


    学子们对视一眼默然无语同时在心里面警示自己以后试考时一定要注意审题莫要落入出题人的陷阱之中。


    既然讲到了行那自然就要顺着讲到明道笃行了。


    “求知而学理学理而实行。”陆久安道“勿高谈阔论需躬力亲为大道至简知行合一……”


    “非也。”这时候教室中间一个学子站起来打断他。


    哦来了！


    有反对的声音在陆久安的意料之中。


    秦技之正好坐在他这位好友左边面色不善抓住他手臂小声道：“你不是答应过我吗？”


    “今日听陆大人讲学想来不是闭目塞听之人论一论道又如何。”那名学子不以为然。


    秦技之脸色难看他有点慌乱地看了一眼讲台上的陆久安。


    “无碍各抒己见。”陆久安用手向下压了压示意两人稍安勿躁：“不过容我讲完我会留足够的时间给诸位来自陈其意。”


    韩致没有漏掉陆久安那意味深长的一眼想来已经有了应对之策。


    学子依言坐下后陆久安就着被打断的地方接着讲因着他层层递进由浅入深学子们只觉得仿佛


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    在攀登台阶连手下的笔都不知不觉停了。


    随着台阶越来越高景色也千变万化走到最后拨云见日题意既毕篇法亦完。


    他没教学子们怎么作文章这一堂讲学


    却原来陆大人讲学之前做的那个小实验问的他们那一番话就隐隐点出了他今日要讲的内容了。


    “听陆大人一番授课学生受益匪浅。”学子起身致谢。


    刚才那名秦技之的好友也站了起来不过他可不是致礼的而是来打擂台的。


    陆久安差点忘了这一茬这可是一位战斗力不容小觑的秀才待会儿肯定少不了一番唇枪舌战。


    众人收了声音听此人将自己的见解一一陈述。


    这位钟秀才的观点是人不一定必须得有行因为人的精力是有限的而知识是无限的：“陆大人认为呢？”


    陆久安没有正面回答他而是环顾一周问道：“有与这位才子不同论点的吗？”


    高宿当先站起来：“我不同意。”


    “甚好甚好。”陆久安拍了拍手掌笑眯眯地提着下裳走下台去：“


    请两位分别站到我左右来。”


    “陆大人准备做什么？”高楚问道。


    “老夫也不知。”范教谕揣着手很是淡定：“且看着。”


    钟秀才和高宿两人分列他左右。


    陆久安看着堂下学子道：“现在请诸位站起来赞成钟学子的坐到左边两列赞成高学子的坐到右边。”


    堂下学子游走交错很快重新入坐形成泾渭分明的两支队伍出乎意料的秦技之选择了高宿这一边。


    陆久安数了数两队的人数记录在黑板上：“这是你们各自的初始人数。”


    “两刃相割利钝乃知既然各执一词我们便来辩上一辩。”陆久安把早就想好的方案提出来“请两位学子分别从你们的队伍里再择三人出来组成四人的队伍分为正反方你们双方针对这个争议的问题来展开辩论时间为半个时辰诸位觉得如何？”


    腾出空间和时间让他们能畅所欲言那再好不过。钟秀才问：“那如何定胜负？”


    “你们每一方各言五分钟时长两相交替。”陆久安把挂钟放在讲桌上“半个时辰后支持者再根据你们的辩论重新选择大于初始人数的一方获胜。”


    钟秀才问：“五分钟是多久？”


    “秒针绕五圈分针走一个大刻度。”陆久安拿着挂钟为他们示意


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    “好！”搞清楚了规则钟秀才爽快地答应下来。


    陆久安则心安理得地功成身退。


    两方各选了自己中意的三人组成了简单的辩论小队陆起敲鼓正式开始。


    韩致不知何时已经来到了陆久安身边两人站在墙角悠然自得地观看辩手激烈交锋。


    韩致剥开橘子塞了一瓣在他嘴里：“久安当真狡猾啊。”


    “哎过奖过奖。”陆久安一堂大课讲下来嗓子都说哑了“我惹不起还是躲得起的嘿知道吗我这一招叫移花接木转移伤害。任尔翻起滔天海浪我自作壁上观与我毫无相干也。”


    不是想辩吗那就让你辩个够！


    秦技之被高宿选作了辩手他无意间看到这一幕一时忘了说辞。


    “秦大夫。”高宿悄悄提醒他。


    秦技之回过神


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    即便辩论赛的规则相较后世还不是很严谨没有一辩二辩也没有盘问环节和自由人。但是双方依旧你来我往辩得热火朝天。


    半个时辰后陆起敲鼓落钟还在辩论的人不甘心地止住辩词。


    经过这一小时的辩论无论正反方很多学子起身更换了位置。


    陆久安重新统计人数结果一目了然由高宿一方获胜。


    “事物都有两面性我们当辩证地看待。同一根筷子放在水里我们从不同的角度去看或许能发现不一样的一幕。”陆久安为此次辩论赛画上句号“钟才子你说呢？”


    “大人说得是爽快！”钟秀才出了一身的汗他朝对面的高宿等人拱手致礼“实在是酣畅淋漓森*晚*整*理下次再战。”


    陆久安明白了此人倒不是真要掰扯个谁是谁非他只是一个享受思辨过程的人。此次辩论他犹如脱缰的野马终于释放了好辩的天性。


    好辩好啊百家争鸣方能碰撞出灿烂的思想火花。


    辩论的时候陆久安安排了好几个人在旁边记录过程。他握着手里厚厚一叠纸对收拾笔墨的学子说：“此次辩论赛已经用文字把精彩的部分详细地记录在册到时候会张贴在生活广场上欢迎诸位观看。”


    辩论也是一个学思的过程到时候不光那些辩手连后面参与旁听的也会专程跑来应平就为了看看这些册子进行回顾。


    更何况这种记录对话作成的语录体文集不是和论语如出一辙吗。


    谁能知道未来他们里面会不会出一个圣贤呢？


    陆久安捏着语录册仿佛捏住了未来文学成风的支点抑制不住地暗笑出声。@


    可持续发展才是硬道理啊！


    韩致看着他一副奸计得逞的样子无奈挡在他身侧。


    辩论完后时辰已经不早了外县的学子们也不能披星戴月赶回去他们互相一合计打算在应平县城找几个客栈留宿。


    陆久安刚走出教室一个学子莽撞地从里面冲出来韩致不着痕迹把他往旁边一拨。


    “陆大人。”来人神情激动还没从刚才的状态恢复“你什么时候可以再讲学？”


    陆久安回身看他有点眼生并不是应平本地的秀才。


    这名学子不好意思地挠了挠头自我介绍道：“我是滇阳的我们县之前有个说书先生从武今探亲回去的路上经过此地回去以后就把所见所闻讲了出来我们滇阳的学子听说您要讲学就想来瞻仰一下您的风采。”


    学子顿了顿：“来到应平以后果然看到了与众不同的风貌陆大人讲学也别具一格听讲的人很快便能融会贯通……”


    原来第一次讲学一下来了这么多人捧场是因为有个大v自来水啊。


    陆久安想了想给了一个模棱两可的回答：“日后视应平生员需求再定。”