孙主任把人送到学校，看着宋念华和苗校长‘接上头’儿，他就走了。


    苗校长叫来教务主任，让他把李梦和连玉香，分别安排给二年级和四年级的班主任老师，教她们怎么给学生们上课。


    宋念华则被留在校长办公室，跟苗校长学习怎么管理一所‘学校’。


    苗校长态度并不热情，只是简单的把一所‘学校’的基本组织架构说了一遍，又把学校一年的工作总结给了宋念华，“管理学校，事情很琐碎，没有什么系统的方式。”


    “你把这份工作总结看完，吃透，就大概知道都要做什么事儿，做到什么程度了。”


    他说完，就径自去忙自己的事情了。


    宋念华则‘如获至宝’接过，坐在旁边桌子上，仔细看了起来。


    两个人，各忙各的，互不打扰。


    这一看就是一个下午，其间，宋念华一直全神贯注，没动过。


    苗校长一直偷中观察着宋念华，开始他以为，像宋念华这么年轻的孩子，家里有点权，父母疼爱，不得下乡当知青。


    嘴里虽然高嚷着‘建设农村’，‘扫盲办学校’，其根本就是在‘喊口号’，为自己争取‘返城名额’，存些资本。


    凭心而论，他不想哄城里的大小姐‘演戏’，只是碍于孙主任这个老朋友，不得已为之。


    但经过这一个下午，他倒是对宋念华有些改观了。


    挺认真，还坐得住，好像不是‘花架子’。


    可这个世道，是‘教育’的至暗年代，就算有几分真心和能力，也会被外界硬性‘禁锢’。


    “宋知青，你才多大，还不到二十岁吧？还有那两个当教师的姑娘，看着也就二十出头儿，就你们三个人，想支起一个村子的‘扫盲班’，你会干吗？知道怎么干吗？”


    “教书育人，可不是光靠学历和文化水平就能做好的，他是需要的岁月的沉淀，需要把你对人生的感悟，转化后教给学生们。”


    “你们的人生才刚刚开始，没有沉淀，没有感悟，甚至，你们自己的三观还没立稳 呢。”


    “‘教师’是这世上责任最大的一个职业，要塑造学生的三观，教育学生怎样成人、成才的。”


    “那些学生，可都是国家、社会将来的建设者，他们的素质直接关系到一个国家、民族的兴衰，这么大的责任，你背的起吗？”


    苗校长‘吓唬’着宋念华，想让她‘知难而退’。


    “责任重大，我当然知道。”宋念华神情‘肃然’道：“我们响应领袖号召，到农村插队当知青，本身就背负着‘使命’，组织上相信我们，我们就要‘千方百计’，拼尽全力的完成组织交给我们的任务。”


    “苗校长，我是没当过校长，不知道应该怎么管理一个‘学校’，但我可以学啊。”


    “没有人生下来就什么都会，所以知识都是一点一点学会的，扫盲班是我要办的，交给别人我不放心，而且，我们村子那些干部们，也不会管理一个‘学校’。”


    “既然都要从头开始学，我年轻，有文化基础，学习能力很强，所以，我选择自己来学。”


    苗校长见宋念华不听劝儿，无奈叹声：“唉，你的心情我能理解，可如今……算了，你们这扫盲班教村里人认识几个字儿，帮着看看村里的孩子们也是好事儿。”


    “至于学的好不好，学到什么程度，意义不大！”


    “反正，工农兵大学靠推荐，读高中要指标，一穷二白的普通老百姓，想够都够不着。”


    宋念华却不同意他的说法，“苗校长，不是所有孩子都适合读书，我们要因材施教，村里的孩子，除了极少的特例，大部分都不行。”


    “但是，我也不想因为这个，就放弃他们，就算他们以后没有发展，只能留在村里种地，那我也要让他们知道，除了老一辈儿那种种地的方法，还有一种科学种地。”


    <span>PC站点如章节文字不全请用手机访问</span>    “知识到什么时候都有用，我办扫盲班，目的也不是要送村里的孩子们去念工农兵大学，而是给他们一个机会，去接触知识。”


    苗校长要的‘质’，而宋念华追求的是‘量’。


    苗校长就像古代的私熟先生，高标准严要求，想把每个孩子都教育成材。


    而宋念华要的确是：九年义务教育。


    不求你一定成才，但要做到最基础的能写会认。


    两人追求不同。


    苗校长怔愣片刻，重新上下打量了宋念华一番，笑道：“倒是我‘一叶障目’。”


    “小宋啊，或许你是对的！”


    三人在学校学到傍晚，宋念华才开着三蹦子，载着两人回村。


    路上，李梦和连玉香都很兴奋，嘴儿不停的跟宋念华分享一天的经历。


    “厂长，我喜欢当老师，那些学生太可爱了。”连玉香去的是二年级班，孩子相对年纪偏小，“明明在座位上都坐不住了，可还是听老师的话坚持着，可懂事了。”


    “而且，老师都好温柔，竟然一边哄着学生，一边就把知识教给他们了，厂长，我也想成为那样的老师。”


    连玉香在这一刻，好像找到了人生的目标。


    “会的，只要努力认真跟着学习。”宋念华鼓励道。


    连玉香点头，“嗯，厂长，我会的。”’


    ‘摆平’了这个儿，宋念华转头问另外一个，“李梦呢？你今天感觉怎么样？”


    “我、我感觉压力挺大的。”李梦脸上神情有些忐忑，她今天跟的是四年级班，十三、四岁的孩子，显然不太好管儿。


    “我来之前，已经把小学、初中的课本都复习了一遍，教个小学生，我心里挺有把握的，可真正站在讲台上给孩子们讲课，就不是那么回事了。”


    “孩子们各有各的脾气，我发觉好像调动不起来他们的积极性，有的孩子在我讲课时，直接趴在桌上睡着了。”


    “看来，我回去还得再好好想想，这课要怎么讲，才能让孩子们爱学。”


    她语气沮丧中带着一丝不甘的坚定。


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