巴合提环顾四周，街道上各族群众手牵手跳舞，孩子们在人群中穿梭嬉笑，音乐从四面八方流淌而出，仿佛整个喀什都活了过来。


    他沉默许久，忽然抬头，眼中泛着泪光：“原来我们的歌也能传得这么远。”


    林砚看着他，心中一阵柔软。


    这不仅是音乐的力量，更是人心的力量。


    音乐会继续进行，欢笑与感动交织，热情与希望升腾。


    直到最后一首歌落下，全场依旧沉浸在那股炽热的情绪中，久久不愿散去。


    林砚走向麦克风，灯光照在他身上，映出一张年轻却坚定的脸庞。


    他清了清嗓子，目光扫过满场的人群，也看向镜头背后的数万名观众。


    “感谢大家今晚的到来。”他的声音清晰有力，“今晚的每一首歌，每一个掌声，都在告诉我们一件事：文化不是被封存的记忆，而是活着的血脉。”


    他顿了顿，嘴角浮现一丝笑意。


    “而接下来，我们要做的，是把这份血脉，传承下去。”


    众人屏息以待。


    林砚望向阿依夏、张婷、赛福丁，望向巴合提大叔和所有在场的年轻人。


    “我们即将启动一个全新的计划——‘民间音乐种子计划’。”


    他话音未落，人群中已响起一片低语。


    “我们会邀请青少年学习传统乐器，设立奖学金支持他们深入研习，并通过线上平台展示他们的才华。我们要让这片土地上的歌声，不再只是记忆里的回响，而是未来的一部分。”


    掌声如潮水般再次涌来。


    张婷悄悄走过去，拉住他的手，轻轻握了一下。


    赛福丁也点了点头，低声对库尔班说了句什么，后者露出难得的笑容。


    音乐会结束后，人群渐渐散去，茶馆广场重归宁静。


    石榴树在晨曦中微微晃动，枝叶间洒落点点金光。


    阿依夏走了过来，手里拿着一封信，纸张边缘有些泛黄，显然是她亲手写的。


    “这是……我写的新歌词。”


    她将信递给林砚，语气比平时柔和许多，“名字叫《石榴花开时我们在歌唱》。”


    林砚接过信，指尖触到纸张的一瞬，仿佛听见了某种久违的召唤。


    “我想和你一起把它唱下去。”阿依夏轻声说，目光落在他脸上，像第一次认真看他一样。


    林砚没有说话，只是轻轻点头。


    他抬头望向天空，第一缕晨曦正照在老茶馆的牌匾上，“石榴红”三个字熠熠生辉。


    他忽然想起爷爷常说的那句话：“各民族像石榴籽一样抱在一起。”


    那一刻，他心中升起一种前所未有的坚定。


    然而，就在他转身准备离开舞台时，手机震动了一下。


    是社区书记发来的消息。


    林砚低头看了一眼，眉头慢慢皱起。


    “镇宗教事务办公室通知，未经批准不得举办大型公众活动。”


    他收起手机，没有告诉任何人。


    茶馆广场的风还带着夜晚演出的余温，晨光透过石榴树枝洒在石板路上。


    然而林砚的心情却不像阳光那样明亮。


    他坐在老茶馆的木桌前，手中攥着社区书记发来的那条通知：“未经批准不得举办大型公众活动。”


    字数不多，却像一堵无形的墙，挡住了他们刚刚点燃的热情与希望。


    “这……是不是有点突然？”张婷皱眉，一边调试吉他弦，一边抬头看他。


    “不是突然，是早晚的事。”林砚声音低沉，“我们太顺利了，从‘非遗+文旅’到线上平台，再到这次音乐会，每一步都踩在风口上。现在风来了，也该下雨了。”


    赛福丁坐在角落里，低头拨弄着冬不拉琴弦，没说话，但眉头已拧成一团。


    库尔班靠在门边，手里握着调音器，沉默地点头。


    阿依夏走了进来，裙摆随风轻扬，眼神却坚定如初。


    “我已经联系了几个孩子家长，但他们还是决定让孩子退出排练。”她将一张名单轻轻放在桌上，“理由五花八门，有的说怕影响学习，有的直接说‘音乐不适合女孩子’。”


    “这不是个别人的想法。”林砚缓缓站起身，目光扫过众人，“这是文化认同和现代表达之间的碰撞。有人觉得我们在破坏传统，其实我们是在守护它——只是方式不一样。”


    “可问题是，我们现在连舞台都没有了。”张婷苦笑。


    空气一时凝滞。


    良久，林砚开口：“我们得换个地方。”


    “换地方？去哪里？”张婷问。


    “学校。”


    这句话像是点了一把火，众人的目光齐刷刷看向他。


    “校园巡演。”林砚只要孩子们喜欢，老师支持，我们就有了底气。”


    张婷眼睛一亮，立即点头：“我可以在支教学校做试点，如果反响好，还能申请教育项目资金！”


    “这个主意好。”赛福丁终于开口，语气温和却有力，“年轻人是最敏感的群体，他们能听得懂旋律背后的情感。”


    库尔班也点了点头，默默打开了笔记本电脑，开始搜索相关审批流程。


    会议的气氛慢慢回暖。


    临走前，林砚留下一句话：“我们要让音乐走进生活，而不是被锁在舞台上。”


    几天后，张婷的课堂上响起了第一段融合曲目的试演。


    她弹奏吉他，配合着一位维吾尔族学生的热瓦普演奏，一段改编版的《牡丹汗》在教室里流淌开来。


    台下四十多个学生屏息聆听，有人偷偷抹泪，有人眼里闪着光。


    课后，一个女孩跑过来拉住她的手：“老师，我想学这首歌。”


    张婷笑了，那一刻她知道，这条路是对的。


    而与此同时，阿依夏也没有闲着。


    她悄悄拜访了清真寺长老的孙子艾力。


    两人年纪相仿，小时候常在一起玩，只是长大后渐行渐远。


    “你爷爷说过，音乐要让人记住祖先的声音。”阿依夏语气平静，“那你愿不愿意来听听，我们是怎么唱给祖先听的？”


    艾力犹豫了很久，最终点了点头。


    第二天傍晚，他带着两个朋友出现在老茶馆门前。


    “你们真的不担心惹麻烦？”他低声问。


    “怕麻烦，就什么也别做。”阿依夏淡淡一笑，“但我们不做，以后就没人记得这些歌了。”


    艾力沉默了一会儿，轻声说：“我愿意试试。”


    这一刻，林砚站在二楼窗边，看着楼下聚集起来的年轻人，心里第一次升起一种踏实的感觉。


    但他也知道，种子已经种下。


    而就在所有人都沉浸在筹备新节目的兴奋中时，赛福丁找到张婷，悄悄说了句：“要不要一起试试，用布鲁斯的节奏弹一首《玛依拉》？”


    张婷愣了一下，随即笑出声来：“你是认真的？”


    “为什么不呢？”赛福丁嘴角微扬，“音乐本来就不该有界限。”


    于是那天夜里，他们在老茶馆的后院，悄悄拨动了第一根琴弦。


    夜色如墨，茶馆后院的空气里弥漫着木香与风尘。


    赛福丁拨动冬不拉的琴弦，张婷轻轻弹响吉他的前奏，一段布鲁斯风格的《玛依拉》在静谧中缓缓流淌开来。


    起初，音符有些生涩，像是两个语言不通的人试图用眼神交流。


    但随着节奏渐稳，琴声开始融合，仿佛沙漠与绿洲终于找到了交汇的路径。


    库尔班站在角落，默默调试录音设备，低声说：“这声音……有点意思。”