同学们的基础都很好，大家都深知这来之不易的学习机会，所以学习都非常用功。


    清晨，第一缕阳光还未完全照亮校园，教室里就传来朗朗的读书声，与窗外的鸟鸣声交织在一起，奏响了一曲学习的晨歌。


    夜晚，月光如水，洒在校园的小径上，而教室里的灯光依旧明亮，那是同学们埋头苦读的身影。


    但很多同学年纪偏大，记忆力大不如前，背诗文和知识点的时候都很费劲。


    我看在眼里，急在心里，于是我告诉他们，记忆是有方法的。


    我把自己总结的一些记忆方法毫无保留地告诉他们。


    比如记《诗经》中的十五 “国风”，有的同学背了几天还记不清。


    我就告诉翁行安说：“只要五分钟就能记住，并且一辈子都不会忘记。老翁你信不信？”


    翁行安是我的室友也是最好的学友。


    “不信！怎么可能？我搞了几天还没记住呢。” 老翁满脸疑惑，连连摇头。


    “记住这三句话就行。” 我神秘地一笑。


    “哪三句话？” 老翁迫不及待地问道。


    “两男真咏味，陈王骑塘背，秦桧朝兵卫。” 我一字一顿地说。


    接着，我又耐心地解释道：


    “两个男子真咏味”，很好记。


    这其中含有五个 “国风”：两男谐音 “两南”，即 “周南” 和 “召南”。“真咏味” 谐音 “郑鄘卫”，即 “郑风”、“鄘风” 和 “魏风”。


    “陈王骑在塘背上”，也很好记。


    “陈王” 即 “陈风” 和 “王风”。“骑塘背” 谐音 “齐唐邶”，即 “齐风”、“唐风” 和 “邶风”。


    “秦桧去朝见兵卫”，同样好记。


    “秦桧” 即 “秦风” 和 “桧风”。“朝兵卫” 谐音 “曹豳卫”，即 “曹风”、“豳风” 和 “卫风”。


    老翁听后，先是一愣，随即哈哈大笑起来，连声说：“记住了，记住了！好方法，好方法！”


    看着他开心的样子，我也感到无比欣慰，能帮助同学们解决学习上的难题，是我最开心的事。


    为了加深对诗歌的理解，我把所学的古典诗歌全都译成现代诗。每一首诗的翻译，都是我与古人跨越时空的对话，我试图用现代的语言，去诠释古人的情感与智慧。


    在翻译的过程中，窗外的四季悄然变换，春天的花朵绽放，夏天的蝉鸣阵阵，秋天的落叶纷飞，冬天的雪花飘舞，都见证着我的努力。


    期中考试，我的各门功课都在 95 分以上，总分全班第一，学校还给我颁发了一张 “总分第一” 的奖状。


    当我站在领奖台上，接过奖状的那一刻，心中的喜悦与自豪难以言表。


    这不仅仅是一份荣誉，更是我努力学习的证明。阳光洒在领奖台上，照亮了我手中的奖状，也照亮了我的心。


    在学习经验总结会上，我大方地介绍了我的学习经验。


    上课时，我采用父亲教给我的速记法，把老师讲的每一句话都快速地记下来，仿佛是在和时间赛跑。


    课后，我再认真地整理课堂笔记，补充一些自己的理解和观点，重新工整地抄在另一个专门的笔记本上。


    我的笔记内容总是大于老师讲的内容，因为我还会从其他的书籍和资料中汲取知识，不断丰富自己的学习内容。


    教室里的风扇在头顶缓缓转动，为认真听讲的我们带来一丝清凉。


    例如古典文学这门课，老师在课堂上用的教材是游国恩先生主编的《中国文学史》，而我则另外自学了三种版本的《中国文学史》，有中国社会科学院编的《中国文学史》，有北大中文系编的《中国文学史》，还有刘大杰先生编的《中国文学史》。


    每一种版本都有其独特的见解和视角，通过对比阅读，我对古典文学的理解更加深入。


    在图书馆的角落里，我常常一坐就是一整天，沉浸在这些文学巨著中，周围的寂静仿佛都在为我的学习保驾护航。


    考前，我把各科考试的内容分别归纳到一张纸上。那些密密麻麻的知识点，经过我的整理，变得条理清晰。


    各张纸上的内容都像照片一样清晰地映在我的脑袋里。


    考前一扫，所有的知识都一目了然，仿佛在向我招手，等待我在考场上一展身手。


    夜晚，我坐在宿舍的书桌前，对着整理好的纸张，一遍又一遍地复习，月光透过窗户洒在桌面上，陪伴着我度过一个个充实的夜晚。


    老师和同学们都很认同我的学习方法。


    在大学那丰富多彩却又忙碌充实的生活里，我悄然迷上了童话创作，仿佛被一股神秘的力量牵引，踏入了这个充满奇幻与美好的世界。


    追溯这份热爱的根源，还得从儿时说起。


    从《丑小鸭》的坚强蜕变，到《卖火柴的小女孩》的悲惨遭遇，再到《海的女儿》的凄美爱情，每一个故事都像一颗璀璨的星星，照亮了我童年的夜空，在我幼小的心灵中种下了对童话热爱的种子。


    随着年龄的增长，这颗种子在岁月的滋养下，生根发芽，茁壮成长，让我对童话的痴迷愈发深厚。


    于是，我决定拿起笔，模仿安徒生那细腻而富有想象力的笔法，试着书写属于自己的童话篇章。


    我沉浸在创作的世界里，日夜构思，脑海中不断浮现出各种奇妙的场景和可爱的角色。


    终于，经过一番精心雕琢，我完成了一篇童话故事。


    故事里，有勇敢无畏的小蜜蜂武士，它挥舞着金色的宝剑，守护着心中的正义；还有娇艳动人的月月红姑娘，她身着绚丽的红裙，散发着迷人的芬芳。


    我给这个故事取名为《小蜜蜂武士和月月红姑娘》，满心欢喜地将它投给了一家文学刊物编辑部。


    投稿的那一刻，我的心就像揣了一只小兔子，怦怦直跳，既紧张又期待。


    我仿佛看到了自己的作品在刊物上发表，被无数读者阅读和喜爱的场景，嘴角不自觉地上扬，露出一丝微笑。


    日子在焦急的等待中一天天过去，我每天都会早早地来到学校收发室，眼睛急切地在一堆信件中搜寻着，希望能看到来自编辑部的回信。


    终于，那封承载着我希望的信件如期而至。我小心翼翼地拆开信封，看到编辑部不仅认真阅读了我的作品，还悉心地提出了修改意见。


    他们的建议具体而专业，从情节的合理性到人物形象的塑造，都给出了宝贵的看法。


    那一刻，我心中充满了感激，也燃起了更强烈的创作热情。


    我迫不及待地投入到修改工作中，仔细斟酌着每一个字、每一句话，根据编辑部的意见对故事进行了精心打磨。


    修改完成后，我再次将稿件寄给了编辑部。


    这一次，我满怀信心，坚信经过修改后的作品一定能得到认可。然而，时间悄然流逝，一周、两周…… 却始终没有消息传来。


    我开始变得焦虑不安，每天都在猜测着原因，是不是修改后的作品依然不够完美？还是在邮寄过程中出现了什么意外？我无数次在脑海中设想各种可能，但始终没有答案。


    尽管心中满是失落，但我对童话创作的热爱却丝毫未减，我知道，这只是创作道路上的一次小小挫折，我会继续努力，书写更多美好的童话 。


    校园的课余时光，宛如一首灵动的乐章，每一个瞬间都跳跃着青春的音符，奏响了独属于我们的欢快旋律，而校园的各个角落，就是这乐章的美妙背景。


    班上组建了篮球队，我有幸成为前锋 “8” 号。


    篮球场上，炽热的阳光毫无保留地倾洒而下，地面被晒得滚烫，仿佛能蒸腾起丝丝热气。


    白色的边线在阳光下格外醒目，像是为这场青春的较量勾勒出的激情跑道。


    我熟练地单手投篮，篮球在空中划过一道完美的弧线，空心入网，引得队友们阵阵欢呼。


    “漂亮啊！8 号，再来一个！” 队友小李兴奋地大喊着，一边跑一边挥手，脸上洋溢着激动的神情，汗水顺着他的脸颊滑落，在阳光下闪烁着光芒。


    我们常常与数学系的同学开展友谊比赛，赛场上，大家挥汗如雨，为了每一个球全力以赴。


    “防守，防守！别让他们突破！” 队长扯着嗓子指挥着，声音在操场上回荡，与篮球撞击地面的砰砰声、观众们的呐喊声交织在一起，奏响了一曲充满活力的运动之歌。


    操场边的老槐树，枝叶在微风中轻轻摇曳，像是在为我们加油助威。


    下象棋、下围棋也是同学们课余的一大乐趣。课余的午后，金色的阳光透过斑驳的树叶，洒在宿舍的窗前，形成一片片金色的光斑。


    或是繁星点点的夜晚，月光如水，温柔地倾洒在教室里，给对弈的同学们披上一层银纱。


    棋盘之上，黑白棋子交错纵横，每一步落子都凝聚着智慧与谋略。


    我尤为喜爱下围棋，同学夏涛波是我的老对手，他的棋艺比我高。


    棋盘就像战场，我们在其中斗智斗勇，享受着博弈带来的紧张与快乐 。


    学校仿佛知晓我们对精神世界的渴望，常在校园内放映电影，差不多每个星期都会有一场。


    放映电影的场地在校园的大草坪上，四周的路灯散发着昏黄的光晕，像是为这场视觉盛宴营造出的梦幻氛围。


    那时候，许多被封禁已久的老电影得以解禁，如《三笑》里唐伯虎与秋香的浪漫趣事，《王老虎抢亲》中令人捧腹的荒诞情节，还有那充满诗意与悲剧色彩的《红楼梦》。


    记得为了观看《红楼梦》，我和彭伟亮满怀期待，不顾路途遥远，步行十多里路，前往马口镇。


    文艺活动更是我课余生活的挚爱。作为班团支部宣传委员，我满心热忱地组织着每一场文艺宣传活动。


    从活动的策划筹备，到节目编排，每一个环节我都投入了大量心血。


    文艺晚会的舞台搭建在学校的礼堂里，五彩的灯光交相辉映，将整个舞台装点得如梦如幻。


    我表演的湖北大鼓《聚宝盆》，凭借着诙谐的唱词、生动的表演，引得全场笑声不断，掌声雷动。“太精彩了！你这表演绝了！”


    那一刻，我心中满是成就感，舞台下的同学们脸上洋溢着欢乐的笑容，他们的眼神中闪烁着对这场文艺盛宴的喜爱。


    其中，印象最为深刻的当属我们班排演话剧《雷雨》和《于无声处》。


    我们班的徐静同学来自专业剧团，他担任导演，凭借丰富的经验和专业的指导，让我们的表演得以不断完善。


    排练室里，昏黄的灯光洒在每一个角落，四周的墙壁上贴满了各种戏剧海报，仿佛在诉说着戏剧的魅力。


    “陈老师，您这个动作还可以再夸张一点，表现出周朴园的那种威严。”


    徐静认真地对班主任陈老师说道，一边说着，一边亲自示范了一下动作。


    班主任陈老师在《雷雨》中出演周朴园，他将这个复杂的角色诠释得淋漓尽致，每一个眼神、每一句台词都精准地展现出周朴园的性格特点，仿佛他就是那个从剧中走出来的人物。


    而我们班没有女生，我便挑起大梁，饰演侍萍。


    “你在说这句台词的时候，要再带点悲伤和无奈的情绪。”


    徐静又转头对我指导道。尽管性别不同，但我深入研究角色，努力揣摩侍萍的内心世界，试图通过自己的表演，让这个角色在舞台上焕发出独特的光彩。


    后来，我们班排演的话剧《于无声处》还登上了县里的剧场舞台，剧场里座无虚席，观众们的目光紧紧地聚焦在舞台上，我们毫不怯场，将角色的情感与故事完美地呈现出来，收获了台下如潮的掌声，那一刻，整个班级都沉浸在成功的喜悦之中。


    在校园的一隅，有一排别具一格的钢琴房，那堪称校园里的一方静谧之地。


    钢琴房的外观质朴而典雅，淡蓝色的墙面在日光的轻抚下，散发着柔和的光芒。


    每间琴房的窗外，都种满了各种鲜花，争奇斗艳，五彩斑斓。


    微风轻柔地拂过，花瓣轻轻摇曳，馥郁的花香瞬间弥漫在整个房间，与钢琴流淌出的音符交织在一起，营造出如梦如幻的氛围。


    闲暇时分，我常常独自走进其中一间钢琴房。


    推开门，一股淡淡的木香扑面而来，那架乌黑发亮的钢琴静静伫立在房间中央，仿佛在召唤着我。


    我缓缓走到钢琴前，轻轻坐下，深吸一口气，将双手温柔地放在琴键上，随后轻轻按下，灵动的音符便如潺潺溪流般流淌而出。


    我的指尖在琴键上欢快地跳跃，时而轻盈，时而有力，思绪也随着音乐飘向远方。


    当激昂的旋律响起，我仿佛置身于波澜壮阔的大海边，感受着海浪的汹涌澎湃；当舒缓的乐章奏响，又似漫步在宁静的田园小径，聆听着鸟儿的欢歌。


    每一段旋律，都是我内心深处的深情倾诉，诉说着那些过往的喜怒哀乐，憧憬着未来的美好愿景。


    有一天晚饭后，夕阳的余晖还未完全褪去，天边像是被一位技艺高超的画师用绚丽的色彩肆意涂抹，橙红色的晚霞如同一幅绝美的画卷，给整个校园披上了一层梦幻的薄纱。


    校园里弥漫着一种宁静而美好的气息，学生们或是三两成群地漫步在校园小径，或是坐在花坛边轻声交谈。


    我像往常一样，怀揣着对音乐的热爱，来到钢琴房练琴。


    我沉浸在音乐的世界里，完全忘却了周围的一切，身心都与那流淌的音符融为一体。


    突然，一阵轻轻的推门声打破了这份宁静。


    我下意识地停下手中的动作，回头望去，只见一位女生亭亭玉立地站在门口。


    她一头柔顺的长发如黑色的绸缎般披在肩头，随着她的动作微微摆动。


    她手中拿着一把精致的梳子，身上散发着沐浴后的清新香气，那香气淡雅而宜人，显然是刚洗完澡。


    我虽不知道她的名字，但同学们都亲昵地称她为 “林妹妹”。她可是学校公认的 “校花”，走到哪里都如众星捧月般引人注目。


    在校园里，我常常能遇见她。


    清晨，当第一缕阳光洒在操场上，我在操场上晨跑，总能看到她安静地坐在操场边的长椅上，专注地看着手中的书。


    阳光轻柔地洒在她身上，勾勒出她优美的轮廓，那画面美好得如同电影中的一幕，让人忍不住驻足欣赏。


    在去食堂的路上，或是前往图书馆的途中，也总能与她不期而遇。


    每次相遇，我们只是短暂地对视一眼，那目光交汇的瞬间，仿佛时间都为之静止，随后便匆匆擦肩而过，留下一丝微妙的感觉在心头。


    此时的她，站在门口，脸颊因为刚洗完澡而微微泛红，如同天边的晚霞般迷人。


    她的眼神中透着一丝羞涩与期待，轻声说道：“你弹得真好听！能教教我吗？”


    她的声音清脆悦耳，宛如山间的清泉，在这安静的钢琴房里格外动听。


    我顿时有些慌乱，心脏不由自主地加速跳动，像一只小鹿在乱撞。


    我急忙站起身来，结结巴巴地回应道：“我…… 我弹得不好，我是乱弹。”


    其实，我心里清楚自己的琴技并非如此不堪，只是在她面前，莫名地感到紧张与自卑。


    她嘴角露出一个甜美的微笑，又说：“我常听你在这里弹琴呢。你是中文系的吧？” 她的语气中带着一丝好奇与亲近。


    我局促地点点头，大脑一片空白，不知如何是好。


    慌乱之中，我匆忙离开座位，对她说：“你来弹吧！我要去教室了。”


    说完，便像个犯了错的逃兵一样，脚步急促地匆匆逃离了钢琴房，只留下她一个人站在那里，眼中满是疑惑与失落。


    自那以后，每当在校园里与她相遇，我都会不自觉地低下头，心跳加速，仿佛做了什么亏心事。


    脚步也不由自主地加快，匆匆走过，不敢与她再有过多的眼神交流。


    我自己也搞不清为何如此，只是每当看到 “林妹妹”，脑海中就会不由自主地浮现出郝苹的影子。


    与郝苹已经两年多没有联系了，时光的流逝并未冲淡我对她的记忆，她的音容笑貌却依然清晰地印在我的记忆深处，如同镌刻在心底的一幅画。


    我时常会想，她现在过得怎么样？是否也会偶尔想起我？


    在这漫长的岁月里，她是否也经历了许多的故事，是否也在某个不经意的瞬间，回忆起我们曾经一起度过的美好时光 。