竟然还想做那种春秋大梦？！！


    苟子凯记得，


    画那幅邪恶之作的，是个二年级的小孩儿，好像是叫什么萧诧？！


    萧诧……


    我呸！！


    这名字起的，真难听！！


    说起来，


    这里的人起的名字，貌似都不咋样！！


    一点文化内涵都没有！！


    不像有些大国，


    人家起名的时候，


    都会带上地点的，


    比如松树底下，就叫松下XX，水井旁边，就叫井边XX，野外的菠菜地里，就叫波多野XX……


    这些名字，


    听上去就让人简单易懂，


    不比什么萧诧好听多了！！


    想到这里，


    苟子凯嗤笑一声。


    “小子，你画的那种作品，不行的！！”


    “你以为，凭借着那种画，就能掀起什么潮流吗？！”


    “你做梦！！”


    “要说掀起潮流，你还得看我这些作品！！”


    “我这些，才是真正的创新与时代之作！！！”


    鄙夷了几句之后，


    苟子凯不再耽误时间，


    直接把修订方案和这些底稿，全都添加到了一个文件夹里。


    然后，


    又一起打包发送到了，那个参与修订小学美术教材的群聊里面！！


    发送完了这些东西之后，


    苟子凯就耐心的等待了起来，


    而在等待期间，


    他也没闲着，


    又打开了那个经常写小作文的论坛，洋洋洒洒的写出了一篇长达两千多字的小作文，给上传了上去！！


    这篇小作文，


    苟子凯依旧是跟往常一样，


    写的很具有煽动性，


    很快底下就又有不少网友，被他给带了节奏，不知不觉间，就发生了一些思想上的转变！！


    看着这种现象的出现，


    苟子凯嘴角的笑容愈发灿烂，


    又过了一会儿，


    终于，


    他的群聊头像，开始不停闪烁了起来！


    来了！！


    苟子凯微微一笑，打开群聊。


    群聊里面，


    随着苟子凯发送过去的那个文件被接受，群里的那些负责修订美术教材的人员，也都看到了里面的内容。


    而等到他们看完之后，


    果然就纷纷不淡定了，


    一个个在群里面，


    不停的@起了苟子凯！


    对于这一幕，


    苟子凯早有预料，


    先给自己去冲了一杯手磨咖啡，这才不慌不忙的重新坐到电脑旁。


    边喝咖啡，


    边查看起他们@自己的内容。


    “@苟子凯，苟组长，首先非常感谢您能通宵达旦、废寝忘食的凭借着一人之力，去将美术教材的修订方向，和底稿的图片给制作出来……”


    “您的这些图片我看了，制作还是很精美的。”


    “不过，有个问题我想不明白，您图片中，为什么设计出来的这些小朋友们的形象，都有点偏向于西方化呢？！”


    图片中的小朋友形象，偏西方化？！


    看到这个问题，


    苟子凯不屑的撇了撇嘴！


    你可拉倒吧！！


    人家西方人的长相，可不是这样的！！


    人家西方人，


    一个个都是金发碧眼、高鼻梁，宝石一样的眼睛……多好看啊！！


    我设计的这些图片中的小朋友，


    丑的跟鬼似的，


    哪点偏向西方化了？！


    这分明就是还原的你们东方人的长相才对！！


    苟子凯对于这个提问题的人的审美，十分鄙视，直接就在群聊里面回复道，


    “这位老师，你可能对西方人的长相，存在误会。”


    “我所设计的这些小朋友的形象，可完全没有偏向西方化的意思！”


    “这些全都是按照东方人的特征，我一笔一笔绘制出来的！”


    “你难道不觉得……”


    “我画的这些小朋友的形象，跟东方的小朋友很像吗？”


    苟子凯刚回复完，


    很快就有人在群聊里反驳道，


    “苟组长，您的观点，我有些不敢苟同！”


    “咱们东方的小朋友，可不长你画的这个样子！”


    “你看你画的这些小朋友，无论是男孩还是女孩，一个个都是眯眯眼，小眼睛，塌鼻梁，大饼脸，脸上还长满了雀斑……”


    “这副模样，哪里像咱们东方的小朋友啊！！”


    “而且，跟以前美术教材上出现的那些小朋友的形象，也差太多了吧！”


    “以前书上的小朋友插图，那都是看着就很阳光开朗，可爱活泼的……”


    “可您这次绘画的这些呢？”


    “不仅五官有些奇怪，而且，身材比例也给人的感觉很怪！”


    “如果非要说的直白一点，就是您画的这些小朋友……看着就跟顶着张成人脸的小侏儒似的！！”


    “苟老师，您看是不是要再修改一下呢？！”


    这番话一出现，


    立刻就引起了群里其它几位成员的赞同。


    “对对对，老刘说的这个感觉，我也有！”


    “不是我们不认可苟老师您的本事，而是这些小朋友的形象，看着确实是挺让人不舒服的！”


    “老刘这么一说，我才发现，这些小孩确实被画的像是顶着成人脸的小侏儒了……”


    “苟老师，要不这样吧，您也别一个人修改了，咱们找个地方，大家一起进行修改怎么样？”


    “……”


    众人在群里面不断地提出看法，


    说起话来，


    那也是相当的客气。


    毕竟，


    人家苟组长不需要他们帮忙，一个人就连夜完成了这些图片制作，


    这本该是很感谢人家的事情，


    现在还反过来，给人家的作品，去提人家意见，


    自然是心里面多少有些不太好意思。


    不过即便如此，


    他们还是委婉的提了出来，


    因为这些图片上的小朋友，


    被画的实在是有点画风太奇怪了！


    要是就这样放进小学生的美术教材里面，


    那不就潜移默化的，


    扭曲了小朋友们正常的审美了吗！！


    要知道，


    小学生现在正处于一个三观和审美都没有被定型的阶段，是很容易被外界这些事物给干扰的。


    更别说，


    还是被他们手里的教材给干扰了！


    在小朋友眼里，


    教材那就是神圣的，是代表着绝对的权威，


    你在教材上画出这样的形象出来，


    小朋友们就算一开始觉得，


    这样的形象不好看，


    但时间久了，


    必然是会慢慢接纳，和受到审美上的影响的！！


    众人你一言，我一语的劝说着苟子凯，


    而面对这些说法，


    苟子凯则是一副嗤之以鼻的样子！！