【叮！获得李有才震惊值+20！】


    【当前累计震惊值：25点。累积震惊值，可兑换指定一门学科知识专精！】


    原本沉浸在思维狂潮的林天，突然被系统提示音惊醒！


    那些复杂的电磁场力学方程也瞬间消失。


    他回过神来，这才发现物理老师的一张脸，此刻几乎贴到了自己鼻子上！


    再看老师近在咫尺的脸色，竟全是震惊和狂热。


    还有那鼻腔呼出的热气，都不禁让林天浑身起了一层鸡皮疙瘩。


    “呃…李老师？”林天赶紧往后缩了缩，有点被打断的不爽和茫然。


    “快！快说说！”


    李有才根本没在意林天的反应。


    他沾着粉笔灰的手指，像发现了宝贝似的，急切地点着林天试卷上的一道物理大题。


    这是一道林天用了高级物理方法解的力学题。


    “你是怎么想到的？用广义坐标？拉格朗日函数来解题的？”


    “我滴个娘也！这可是大学理论物理的东西！”


    “你怎么拿来解高中题？快讲讲！你是怎么想的？”


    “你这...灵感哪来的？”李有才声音激动的发抖，一副对知识充满渴求的痴傻样。


    他完全忘了这是严肃的考场，忘了周围还有几十个正在考试的学生。


    在他眼里，此刻只剩下那道，闪着智慧光芒的解法，以及眼前这个创造了‘奇迹’的学生。


    啊？？？


    林天愣住了，下意识挠挠头。


    他脑子里被系统塞满了大学物理知识，解题像本能一样自然流畅。


    可是！！！


    要他像老师那样，把背后的道理和思路一条条讲清楚……


    这就有点难了。


    就像天生的大力士，是很难说清自己怎么发力的。


    系统给了他解题能力，可没给林天教学他人的能力啊。


    那些高深的概念，在他脑子里虽然清晰无比，却很难用普通话说出来。


    “这个……老师，我……”


    林天张了张嘴，话卡在喉咙里。


    他眼神飘忽，不由自主地往教室里扫了一圈，想躲开这尴尬的追问。


    可这一看不要紧。


    他立刻感觉到几十道目光，此刻像一盏盏探照灯一样，朝他射了过来！


    最为明显的，就是邓凯的脸上，是一副赤裸裸的嘲笑。


    好像在说：“装逼露馅了吧？被老师抓现行了吧？编不出来了？”


    但其他绝大部分同学，也只是纯粹的好奇和八卦。


    一个个都伸长了脖子，想知道这个垫底的林天到底写了什么，能让一向稳重的李老师......


    这么失态？


    苏梦瑶清冷的脸上，则是写满了惊愕和茫然。


    林天？


    怎么...从昨天开始，就突然变得有点说不清道不明了？


    还能让物理老师激动成这样？


    这种突然的巨大反差，让苏梦瑶的脑子有点转不过来。


    反观叶薇，她则是朝林天投来一道极其专注、充满探究的目光。


    林天被这么多目光盯着，心中有点跳的慌。


    因为这种眼神，仿佛让林天找回了，曾经在小学和初中阶段，别人对他的眼神......


    是震惊！是不解！是不可置信！


    以及...羡慕嫉妒恨！


    “你小子，快说啊，你看个毛！”


    李有才见林天眼神乱飘，支支吾吾，急的火烧火燎，实在忍不住就一巴掌拍在林天课桌上！


    “啪！”


    响声在安静的考场里像炸雷一般！


    “嘶——！”


    全班同学倒吸一口凉气，眼珠子都快瞪出来了！


    什…什么情况？


    李老师？！


    他…他刚才拍桌子了？


    还出口成章了？


    这画面太冲击力！


    虽然李有才是一个典型的理科男教。


    但平日里，在学生的眼里，那可是个温文尔雅、说话慢条斯理的李老师。


    在这一瞬间，同学们的世界观，似乎受到了前所未有的震动！


    李有才自己也反应过来刚才好似失态了。


    他不由老脸一红，觉得师道尊严都碎了一地，最后尴尬地咳了两声。


    但现在求知欲爆棚，李有才也顾不上这些了！


    “咳咳！”


    他板起脸，严厉地扫视全班，“看什么看？题都会做了？还不抓紧时间写卷子？再看算你们作弊！”


    “唰！！！”


    这威胁就像一盆冷水，瞬间让所有伸长的脖子缩了回去。


    教室里只剩下更响的写字声，像是在掩饰刚才的集体震惊。


    看学生们都“老实”了，李有才立刻又变回那个求知若渴的样子。


    他干脆弯下腰，双手撑着林天的课桌，把脸凑得更近，眼睛死死盯着林天的笔，像个等着听故事的老小孩。


    “林天同学，”


    他压低声音，带着点哄劝的意味，“别紧张，你写，边写边给老师说说。这道题，你这拉格朗日函数是怎么想到的？”


    他指着试卷空白处：“对！你看这，还有这广义坐标的设定，灵感哪来的？”


    “还有这推导，妙啊！怎么想到把机械能守恒这么自然地加进去的？”


    “快，写给我看，说给我听！”


    林天：“……”


    他此刻的内心是崩溃的。


    心说：我的老师啊！


    这是考试啊！


    您让我在考场上给您开小灶讲大学物理？


    这操作是不是太离谱了？


    但看着李有才那闪闪发光、充满期待，还带着点耍赖的眼神。


    林天知道，今天不满足这位“老学童”，自己“作弊”的嫌疑怕是洗不清了。


    没办法，林天只能硬着头皮，拿起笔，指着题目和自己写的过程，磕磕绊绊地解释。


    “呃…老师，我是这样想的…这个小球，被绳子拉着转圈…嗯，就像…像个摆钟的锤子…”


    他努力把脑子里高级的概念，用最土的话说出来。


    “然后…我就觉得，用一个角度φ来代表它歪了多少，可能更…更根本？就像…用位置描述它在哪里一样......”


    “然后，它动的时候有动能，被地球拉着往下有势能…我就把它们…嗯…合在一起，弄了个叫L的函数…”


    林天的解释磕磕巴巴，词不达意，还带着点土味。


    他一会儿皱眉，一会儿比划，想把脑子里那清晰的物理图像翻译成李老师能懂的“人话”。


    然而，就是这笨拙的解释，听在李有才耳朵里。


    他脸上的震惊不但没减。


    反而越来越浓！


    他眼睛瞪得溜圆，呼吸急促，身体因为激动微微发抖！


    李有才也看出了。


    林天虽然表达不行，但对物理本质的洞察力，对能量转换的理解，对如何选关键变量的直觉……


    这些藏在思维深处的东西，已经完全超出了高中生水平！


    这几乎是一种本能。


    是一个真正的物理研究者的直觉！


    “能量！守恒！约束！好！太好了！接着说！这个方程，你这里简化了，但思路完全对！妙啊！林天同学！”


    “你…你简直是个物理天才！”


    只不过李有才自己都没发现，上一秒他还怀疑林天作弊呢！


    现在转口就称赞对方为天才......