江城一中，高一（10）班。


    上课铃刚刚打响，教室里的气氛就变得异常古怪。


    没有人睡觉，没有人开小差。


    全班四五十号人，一个个坐得比军姿还要直，几十双眼睛，齐刷刷地聚光在了第三排那个靠窗的位置。


    那里，坐着他们这堂课的特殊“助教”，也是这篇他们背到想死的课文的“罪魁祸首”——陆行舟！


    蒋寒手里捧着保温杯，脸上挂着“看好戏”一样的慈祥微笑，优哉游哉地站在讲台上。


    他敲了敲黑板：“来吧，陆助教。请上台！”


    “给大家讲讲，你在写下那句气吞山河的‘六王毕，四海一’的时候……到底是怀着怎样的一种情怀？”


    此言一出，全场爆笑。


    “情怀！噗哈哈哈！”


    “对对对！舟哥快上去讲讲，当时是不是想着怎么装最大的逼啊？”


    体育委员陈阳第一个带头起哄，甚至还不忘鼓掌，众人纷纷效仿。


    啪啪啪！！！


    “舟哥！苟富贵，勿相忘！”


    “今天你就是也是教书育人的陆老师了！”


    在一片掌声中。


    陆行舟淡定地站起身。


    他早就料到这群损友不会放过任何一个整蛊他的机会。


    “行。”


    他整了整衣领，一脸从容地走上讲台：


    “既然各位诚心诚意地发问了，那我就大发慈悲地告诉你们。”


    其实内心在疯狂吐槽：


    【情怀？我有啥情怀？】


    【六王毕，四海一，不就是为了押韵吗？】


    【这年头，装个逼还要写份说明书，太难了！】


    ……


    陆行舟拿起一根粉笔。


    转身，在黑板上，笔走龙蛇，写下了那六个字——


    【六王毕，四海一。】


    粉笔字遒劲有力，颇有几分书法大家的风范，再次引得不仅是女生，连男生都一阵赞叹。


    “咳咳！”


    陆行舟清了清嗓子，开始了他“一本正经地胡说八道”的官方忽悠：


    “同学们。”


    “其实，我在写这篇赋的时候，并没有想那么多……”


    “但是！”他话锋一转，表情变得严肃，“有些东西，它是流淌在血液里的，是自然流露的。”


    “比如这句——‘后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也’。”


    “这句话，表面上是在写秦朝的灭亡，是在警示统治者。”


    “但实际上……”


    他环视全场，目光深邃：


    “这也是在警示我们这一代人！”


    “不要总是犯前人犯过的错误！”


    “就像考试不要忘了写名字，不要忘了涂答题卡或者涂错选项，把对的涂成错的……”


    “这些血淋淋的教训，难道还不足以让我们‘哀之鉴之’吗？”


    “噗——哈哈哈哈！”


    全班再次哄堂大笑，连蒋寒都差点把嘴里的茶喷出来。


    好家伙！


    这都能圆回来？


    把千古兴亡的教训扯到考试涂卡上，也是没谁了！


    讲到后面，蒋寒忍着笑，决定给这位“助教”上点难度。


    他突然插嘴，故意刁难：


    “那么请问作者……”


    “文中提到的‘阿房’一词，除了指代那座奢华无比的阿房宫之外，是否还有其他的深层含义？”


    这完全就是一道钻牛角尖的阅读理解题。


    陆行舟情不自禁想到了前世一道“蓝色窗帘”的阅读理解题，问蓝色有什么寓意？


    最后，原作者表示没有什么寓意，因为他家的窗帘刚好是蓝色的……


    同样的，“阿房”就是阿房宫，还能有啥含义？


    但陆行舟是谁？


    既然蒋寒都发问了，他就胡编一下呗。


    他面不改色，甚至连眉头都没皱一下，淡定地回答道：


    “当然有。”


    “蒋老师，您想啊。”


    “‘阿房’，如果把‘阿’字去掉，剩下什么？”


    “房！”


    “这其实体现了作者……也就是我。”陆行舟指了指自己，“对当今社会房价过高的一种隐晦的、深刻的批判！”


    “我是希望，通过描述阿房宫的奢华……来呼吁大家关注住房问题，希望以后所有人，都能买得起心仪的——‘房’！”


    “……”


    空气凝固了三秒。


    接着。


    “鹅鹅鹅！笑死我了！”


    “神特么关注住房问题！房价招你惹你了？”


    “舟哥你还能再离谱点吗？秦始皇听了都要给你点个赞！”


    全班笑得前仰后合，有的甚至拍桌子拍得手都红了。


    蒋寒也是忍不住笑骂：


    “瞎扯淡！你这是什么解释？”


    陆行舟耸耸肩，一脸无辜地回怼：


    “蒋老师，您自己也知道那是瞎扯淡，您还非要问？”


    “一些古文‘作者已死’，解释权归读者所有！但是我还活着呢，解释权在我这嘿嘿。”


    这种充满幽默、甚至有些“无厘头”的互动，不仅没有让课堂气氛变得尴尬。


    反而彻底化解了大家对这篇“又长又难背”的课文的怨气。


    一节课下来。


    同学们不仅笑得肚子疼，更重要的是……


    他们对《阿房宫赋》的印象，深刻到了极点！


    估计这辈子都忘不了“买房”的梗了。


    ……


    与此同时。


    江城一中附属的初中部。


    初二（3）班的教室里，气氛却是截然不同，这里没有欢声笑语。


    讲台上。


    那位平时以“高冷”、“严厉”著称的冰山魔女苏晓青老师。


    此时此刻，却完全换了一副面孔。


    她手里捧着那本增刊教材，眼神温柔得能掐出水来，脸上甚至还带着崇拜的表情。


    “同学们……”


    “今天，我们要学的这篇课文，虽然它很短，只有一百多字。”


    “但它却写尽了天下读书人，最高的追求和风骨！”


    “那就是——《爱莲说》！”


    “请大家把新版教材翻到第8页。”


    她在黑板上写下标题，然后转身，看向全班同学。


    眼里的光芒，亮得吓人：


    “这篇文章的作者，陆行舟！”


    “他虽然只是一个比你们大不了几岁的高中生。”


    “虽然我们还没机会见到他本人。”


    “但老师相信！”


    苏晓青握紧了拳头，语气坚定无比：


    “能写出‘出淤泥而不染，濯清涟而不妖’这样句子的少年……”


    “他一定是一个……”