周六的钢琴课，远藤老师难得地表扬了凉。


    “手腕的放松进步很明显，触键也比之前有弹性了。”


    她翻开乐谱本，“今天可以尝试这首小巴赫的《小步舞曲》，但别高兴太早——只是第一段，而且得慢练。”


    凉接过乐谱。


    简单的旋律，典型的巴洛克风格，但对于初学者来说，依然是个挑战。


    他的手指在琴键上摸索，脑中却浮现出大祥老师，如果是她来弹？


    “注意力。”远藤老师轻敲谱架。


    凉收回思绪，专注于眼前的音符。


    课后，凉整理书包时，远藤老师忽然开口：“早川君，你对音乐有天赋。手型好，耳朵也好——昨天你那个降B没按准，自己立刻听出来了，这很难得。”


    凉有些意外。


    他确实能感觉到【基础旋律听辨】在起作用，但没想到会被老师注意到。


    “只是练习得多。”凉谦虚道。


    “练习很重要，但天生的感觉也重要。”


    远藤老师看着他的眼睛，“如果真想学下去，可以考虑参加一些交流活动。下个月在六本木有个小型的儿童音乐交流会，主要是古典钢琴，也有一些作曲兴趣组的孩子参加。我可以推荐你去。”


    音乐交流会……


    凉的心里一动。


    “有……名单吗？”他试探地问。


    “主办方会邀请一些有潜力的孩子，多数是音乐教室推荐的，也有些是圈内人士的子女。”


    远藤老师从抽屉里取出一张印刷精美的邀请函样张，“你如果有兴趣，我可以帮你报名观察员。不能表演，但可以旁听，和其他孩子交流。”


    凉接过样张。


    封面上印着“第七届东京少年音乐交流沙龙”，地点在六本木一家酒店的宴会厅。


    赞助商名单里，他看到了一个熟悉的名字：丰川集团。


    心脏猛地一跳。


    “丰川集团……赞助这个？”


    “嗯，每年都赞助。”


    远藤老师没注意到凉的异样，“听说丰川家的千金也会参加，那孩子是个真正的天才，七岁就能弹完整的肖邦练习曲了。不过她很少和普通孩子交流，都是单独表演完就走。”


    果然是祥子。


    而且，就在下个月。


    “我想参加。”凉立刻说。


    “那我帮你报名。”


    远藤老师点头，“不过早川君，那样的场合……和你平时的环境可能不太一样。”


    她似乎在斟酌用词。


    “我会注意的。”凉说。


    “那就好。”远藤老师露出微笑，“音乐的世界本来就不该有那么多界限。去听听，看看，也许会对你学琴有帮助。”


    离开工作室，凉的心情终于愉悦起来。


    终于找到了接触祥子的途径，


    不过他要如何接近？


    接近之后又要做什么？


    难道要冲上去说“我是你未来的粉丝，请你初三时千万不要组乐队”？


    凉摇摇头，把这个荒谬的念头甩开。


    回到家，英梨梨正在客厅里兴奋地收拾写生用具。


    画架、折叠凳、颜料盒、调色板、各种型号的画笔……


    “哥哥你看！我借到了这个折叠水桶，超方便的！”


    她举着一个可以压扁的塑料水桶，眼睛亮晶晶的。


    “明天天气好像不错。”


    小百合看着天气预报，“多摩川那边风景很好，你们好好画。”


    “哥哥明天要当我的模特！”英梨梨宣布，“我要画哥哥看风景的样子！”


    “那我得穿帅一点。”凉配合地说。


    “哥哥穿什么都帅！”英梨梨说完，自己脸先红了，埋头继续整理画笔。


    第二天清晨，阳光果然明媚。


    美术部的指导老师田中先生——一位头发花白、总是笑眯眯的老教师——带着十几个孩子在多摩川河岸集合。


    除了英梨梨和美智留，还有其他年级的部员，大多是女生。


    “今天的主题是‘流动’。”


    田中老师说，“可以是河水，可以是风，可以是光，也可以是时间。用你们的眼睛去捕捉，用画笔去表达。”


    孩子们散开，各自寻找喜欢的角度。


    英梨梨拉着凉走到一处树荫下的高地，这里可以俯瞰整片河滩和蜿蜒的河水。


    “哥哥就坐在这里！”


    她指挥道，“随便你看哪里，但不要动太久，我会画得很快的！”


    凉在折叠凳上坐下，望向远方。


    多摩川在晨光下泛着金色的波光，对岸的建筑在薄雾中若隐若现。


    偶尔有骑自行车的人沿着河岸道路驶过，像移动的小点。


    英梨梨迅速支起画架，铺开水彩纸，开始用铅笔打稿。


    【观察角色作画：泽村·斯潘塞·英梨梨】


    【基础绘画掌握熟练度微弱提升】


    【获得新子技能：户外写生速记（初级）】


    新的子技能解锁，他收回目光，看向英梨梨。


    她咬着下唇，眉头微蹙，全神贯注。


    这一刻，她不是“泽村家的大小姐”，只是一个纯粹热爱绘画的女孩。


    “英梨梨。”凉轻声开口。


    “嗯？”她没有抬头，笔尖继续在纸上滑动。


    “你画画的时候，开心吗？”


    笔尖顿住了。


    英梨梨抬起头，湛蓝的眼睛里闪过一丝疑惑，然后露出了笑容。


    “开心啊。”她说，“最开心了。比吃草莓蛋糕还开心，比看动漫还开心。”


    “为什么？”


    “因为……”她歪着头想了想，“因为画画的时候，世界变得很安静。只有我、眼睛看到的东西，和手里的笔。其他什么都不用想。”


    她重新低下头，声音变得更轻：“而且……把喜欢的东西画下来，就好像能永远留住它一样。”


    凉的心脏被轻轻触动。


    “哥哥呢？”英梨梨反问，“弹钢琴的时候开心吗？”


    凉想了想。


    “有点不一样。”他说，“弹琴的时候，更像是在聆听琴声里的自己。”


    “好深奥……”英梨梨眨眨眼，“但听起来也很棒。”


    她继续画画，凉则安静地看着河水。


    大约半小时后，英梨梨完成了铅笔稿，开始上色。


    水彩的特性让她必须快速决策——颜色一旦铺开就很难修改。


    但她的手法娴熟，先用大笔刷铺出天空和河水的底色，再用细笔勾勒细节。


    凉看着她调色盘上的颜色变化:天空不是简单的蓝色，而是掺了一点点灰紫，表现晨雾。


    河水在近处是浑浊的土黄绿，到远方渐变成更清澈的蓝绿；河岸的草丛用了至少三种不同的绿色。


    “英梨梨对颜色很敏感。”一个温和的声音在旁边响起。


    凉转头，看到美智留不知何时走了过来，手里也拿着写生本。


    “美智留！”英梨梨抬起头，露出笑容，“你看我这里，水的反光总觉得不对……”


    两个女孩开始讨论技法，凉则起身活动了一下坐麻的腿。


    他走到河岸边，看着缓缓流淌的河水。


    技能面板悄然浮现：


    【当前技能总览：基础绘画掌握（高级）、存在感淡化（初级）、文学创作领悟（初级）、基础乐器掌握-钢琴专精（激活中，45%）】


    【子技能：素描光影理解、人物神态捕捉、色彩情感感知、构图叙事性、户外写生速记、基础乐理识读、节奏感掌控、基础旋律听辨】


    【羁绊：泽村·斯潘塞·英梨梨（亲密）、霞之丘诗羽（认识）】


    短短几周，他已经获得了这么多。


    但距离“理解这个世界”、“保护重要的人”，还远远不够。


    “早川君也喜欢风景吗？”美智留走到他身边。


    “嗯，很宁静。”凉说。


    “英梨梨总提起你。”


    美智留微笑，“说哥哥很厉害，学什么都快，还会陪她画画。她以前在美术部不太爱说话，但最近开朗多了。”


    凉看向仍在专注绘画的英梨梨。


    “是她自己很努力。”


    “家人的支持很重要。”


    美智留轻声说，“我父母不太理解我为什么喜欢画画，他们说‘当作爱好就好，以后还是要找正经工作’。但英梨梨的父母……还有早川君你，都很支持她。真好。”


    凉听出了她话中的羡慕。


    “美智留的画也很好。”凉记得看过她的作品，风格细腻，“坚持下去，会有更多人看到的。”


    “谢谢。”美智留脸微红，“那个……早川君，你和五年一班的霞之丘同学认识吗？”


    凉一怔：“怎么问这个？”


    “昨天放学看到你们在走廊说话。”美智留有些不好意思，“霞之丘同学在我们年级很有名，但几乎不和人交往。所以有点好奇……”


    “只是在图书馆遇到过，聊过书。”凉简单解释。


    “这样啊。”美智留点点头，“她看起来有点可怕，但听说读书超级厉害。如果能成为朋友的话，应该会很有趣吧。”


    有趣吗？


    凉想起诗羽那双看透太多的酒红色眼睛。


    和她做朋友，大概需要一颗坚强的心脏。


    中午，大家在河岸边的草地上用过餐后，下午的写生继续。


    凉这次没有当模特，而是在附近随意走动，用英梨梨给的速写本练习【户外写生速记】。


    他尝试快速捕捉动态：飞过的鸟，飘落的树叶，远处钓鱼的人挥杆的动作。


    技能在实战中进步飞快，短短两小时，熟练度就大涨。


    夕阳西下时，大家收拾画具准备返回。


    田中老师收集了每个人的作品，简单点评。


    英梨梨的画被特别表扬：“泽村同学对光线和色彩的把握很出色，画面有呼吸感。”


    英梨梨高兴得脸都红了，偷偷朝凉眨了眨眼。


    回程的电车上，英梨梨累得靠在凉的肩膀上睡着了，手里还紧紧抱着卷好的画作。


    凉看着窗外逐渐亮起的城市灯火，思绪飘向下个月的音乐交流会。


    丰川祥子……


    该如何接近你呢？


    ……