方辰这话一出口，二班顿时响起一阵哄笑声。


    一些笑点低的学生，捂着肚子，笑得上气不接下气。


    也没人告诉他们，上方辰的课这么有意思啊！


    对于这种场面，方辰见得多了。


    他表情平静，随手拿起讲台上的水，咕咚喝下一口。


    仿佛不是在讲课，而是在讲单口相声。


    【来都来了？这也太贴切了，难道方老师真是个甜菜！】


    【没见过这样的天才，真是肯尼迪坐敞篷车，脑洞大开啊！】


    【楼上的，是谁让你用这么地狱的笑话的？】


    【要是让我上方老师的课，估计一节课笑得都停不下来！】


    【从没见过上课这么有意思的老师，我当时成绩不好还是有原因的！】


    【要是各科老师都跟方老师这样，我的学习能不上去嘛！】


    等下面的气氛平息，方辰又拿起卷子。


    “最后一题，耳听为虚，眼见为实。”


    “这句话的翻译，相信大家看一眼就知道了吧？”


    这句古文，也是人们日常生活中经常会用到的。


    已经到了人尽皆知的地步。


    学生们自然清楚它的意思，很快有人站起来回答。


    “这句话的意思是，亲眼所见比道听途说更为真实可靠。”


    方辰认可地点点头，随后示意对方坐下。


    “没错，这句话指出，眼见的事物通常被认为是更加真实和准确的，而耳听的内容可能存在虚假成分，因此不应轻信传闻。”


    “这个观点由来已久，早在西汉时期，刘向就曾提出过‘耳闻之，不如目见之’。”


    方辰的一举一动，都很有书生气息。


    更是随口就能扯出一句话的出处。


    班里学生看向方辰，眼神里多了几分崇拜。


    方辰不仅上课时幽默，学识还尤为深厚，为他们讲解到现在，任何古文都能说出来出处。


    简单来说，是不仅知道其所然，更知道其所以然。


    “方老师，那这句话是不是也有现代平替啊？”


    不知是谁喊了句。


    方辰立刻点头，伸手向声音传来的方向点了一下。


    “诶！还真让你说对了。”


    “生活嘛，是个轮回，发生在过去的事情，会被古人用语言记录，在我们眼中便是古文。”


    “但发生在过去的事情，现在也会发生，因此这些古文，在现代也有词汇能够平替。”


    “而平替的词汇嘛……也很简单。”


    下面的学生们一个个兴奋地看着方辰，期待着他再次语出惊人。


    直播间网友也屏住呼吸，好奇盯着屏幕。


    这种在现代也经常使用的古文，还能找得到平替？


    如果真能找到，那他们还真佩服方辰的脑洞了。


    只见方辰微微一笑，用自己的法国腔缓缓开口。


    “窝要验牌。”


    话音刚落。


    “噗！”


    后排一个偷偷喝水的男生，彻底绷不住了。


    嘴里的水如同水雾一样喷出。


    这要是在太阳底下，彩虹都能晒出来。


    整个教室瞬间沸腾！


    笑声此起彼伏，都快把教室给掀翻过去。


    开学这么久，上了这么久的语文课，这还是他们第一次如此放松愉快。


    还多亏了方辰啊！


    直播间网友同样如此。


    【哎呀卧槽，受不了了，你们知道我上班摸鱼看方老师，憋笑有多难吗！】


    【当你已经觉得很好笑的时候，还有人往里面加新的东西，我都快笑得窒息了！】


    【楼上的，我还真有这种感觉！】


    【我妈跟我说，再笑就让我出去笑。】


    【千万不要在上厕所的时候看方老师的直播，不然……你会得到一节一节的。】


    【神特么一节一节的！】


    【还有不要在拉肚子的时候看方老师直播，不然你会得到一段有节奏的声音。】


    【有没有节奏我不知道，但我知道这是个有味道的评论区。】


    班里的笑声，足足持续了一分多钟，才勉强停下。


    这张卷子的最后几题，也到此结束。


    方辰拍了两下手维持秩序，随后继续说道：“差不多了，这张卷子也讲完了，收起来吧。”


    说罢，方辰一屁股坐在讲台上，翘起了二郎腿。


    等学生们把卷子收起来，方辰伸了伸懒腰，继续说道：“我讲累了，大家估计也学累了，休息会儿。”


    听到这话，底下的学生顿时目瞪口呆。


    讲……累了？


    这种话，怎么会从一个老师的嘴里说出来？


    还让学生们休息会儿？


    要知道，现在距离上课，还没过去二十分钟。


    这就要休息了？


    看着愣神的学生们，方辰摊了摊手，无奈说道：“你们班主任写的那个教案我看了。”


    “刚刚讲的这张卷子，也只是其中的一小部分，但我感觉吧……没必要。”


    这三个字出口，学生们更加目瞪口呆了。


    没……必要？


    要知道，王军之前给他们安排的学习任务，不能说繁重吧，只能说坐牢都比他们轻松。


    这种长时间的压迫式学习，他们早就已经习惯。


    方辰突然让他们放松一下，休息一下。


    他们反倒不适应了！


    没过过这样的好日子啊！


    即便如此，身为班长的徐映楠还是开口询问。


    “老师，那我们上课进度这么慢……不会耽误学习吗？”


    之前王军经常以“耽误学习”为借口，让他们加快学习进度。


    甚至是在后面逼着他们学习。


    也不管他们掌握的怎么样，只是一味地追赶进度。


    方辰自然不能接受这种行为。


    这种高强度地学习，虽然有一小部分人能跟上，但班里的绝大部分学生，都是被舍弃的对象。


    当他们跟不上进度，身为班主任的王军，就会对这些学生过分打压。


    试图用压力，让他们跟上进度。


    然而，以方辰的视角来看，这种压力是不可取的。


    毕竟，都是从这个年龄段过来的，学生就像是弹簧一样。


    他想要给更大压力，这样弹簧就能更快地向前跳。


    可却没有想到，弹簧也是有自己的承受上限的。


    不关心学生的老师，永远无法带出一个真正优秀的班级。


    因此，方辰在思索两三秒后，便给出了答案。


    “耽误学习？耽误个屁！”


    “你们的学习好不好，能不能跟上，不仅取决于你们自己。”


    “还取决于老师能不能教好！”