“热合曼大叔，您愿意坐下来听听吗？”他的声音平静而温和。


    热合曼皱眉扫视一圈，见孩子们还坐在座位上，脸上并无惊惶，迟疑了一下，终究没有转身离开。


    他缓缓走到后排坐下，几名年长者也跟着落座。


    林砚点点头，目光扫过整个教室，缓缓开口：“语言从来都不是问题，问题是，我们有没有机会彼此理解。”


    然后他转向热合曼，露出一个真诚的微笑：“听说您年轻时候，是个讲故事的好手。不如，今天的第一节课，由您来讲一个关于团结的故事，用您的语言，好吗？”


    热合曼愣了一下，随即眼神微微闪动。


    他没有立刻回答，只是沉默地盯着林砚看了几秒。


    最后，他点了点头。


    “那好。”林砚轻轻一笑，拉过一把椅子，请他坐下，“请您来讲个故事吧。”


    教室里重新恢复安静，只剩下风吹窗帘的声音。


    没人知道，那个故事会是什么内容，也不知道它将带来怎样的变化。


    但这一刻，某种微妙的东西，悄然生根。


    教室里静得能听见窗外风掠过木窗的轻响。


    热合曼大叔低沉而富有节奏的声音在屋内缓缓流淌，像一条从雪山上蜿蜒而下的小溪，带着古老传说的温度。


    他讲的是一个流传于塔克拉玛干边缘村庄的老故事：很久以前，沙漠边的小村中住着维吾尔、汉、回、柯尔克孜四个民族的家庭。


    一场突如其来的沙尘暴让村子断了水，四家人为了寻找水源争执不下，险些分裂。


    最终是一位年迈的说书人，用四种语言讲述了一个关于“泉水共饮”的传说，唤醒了人们心中对团结的记忆。


    他们联手挖掘井渠，不仅找到了清泉，更种下了友谊的种子。


    他说得很慢，但每句话都仿佛敲击在人心深处。


    孩子们听得入神，几个原本坐在后排打盹的老人也挺直了腰背。


    林砚站在一旁，静静地看着，眼神里透出一丝期待和紧张。


    等热合曼说完，林砚轻轻点头，请李志刚将故事翻译成汉语。


    当“泉水共饮”这个词被念出时，几位汉族老邻居


    接着，林砚又请阿依夏把听众的反馈译回给热合曼。


    她顿了一下，然后用温柔却有力的声音说道：“大家都说，这是个好故事。有人说，小时候听爷爷讲过类似的。”


    热合曼听完后，沉默片刻，嘴唇动了动，却没说话。


    只是那双布满皱纹的眼角，微微湿润了。


    下课铃声响起时，夕阳正斜照进茶馆教室。


    人群陆续散去，有人互相打着招呼练习新学的词句，有人留下继续请教发音。


    热闹而不喧哗，像春天的第一场细雨，润物无声。